Volume 7 Num. 3 - November 2007
El Aprendizaje de Conceptos de Comparaci?n, Seriaci?n y Clasificaci?n en Personas con Retraso Mental [Learning of Comparison, Seriation and Classification Concepts in Children with Mental Disability]
Volume 7 Num. 3 - November 2007 - Pages 303-319
Authors:
Concepci?n Alcalde, Jos? I. Navarro, Esperanza Marchena, Gonzalo Ruiz y Manuel Aguilar
Abstract:
Los conceptos de seriaci?n, clasificaci?n o comparaci?n son resultado de la evoluci?n adaptativa del ni?o y consecuencia, en mayor o menor medida, de su entrenamiento espec?fico. En el ni?o normal este entrenamiento puede darse tanto en situaciones no estructuradas como estructuradas, pero en el discapacitado ps?quico la resultante de estas dos fuerzas debe incrementarse a?adiendo m?s componentes al vector aprendizaje estructurado, dados los d?ficits cognitivos de estas personas. Este estudio pretende considerar si los conceptos evolutivos de comparaci?n, clasificaci?n y seriaci?n pueden ser entrenados en personas con retraso mental mediante un software inform?tico. Quince participantes con diferentes tipos de discapacidad ps?quica, que desconocen el manejo de los conceptos referidos, recibieron sesiones de entrenamiento exhaustivo de los conceptos de comparaci?n, clasificaci?n y seriaci?n, mediante un sistema de ense?anza asistida por ordenador durante su tiempo de escolarizaci?n. Se hipotetiz? que un entrenamiento exhaustivo en los conceptos referidos puede reducir los errores cometidos en las tareas multimedia de comparaci?n, clasificaci?n y seriaci?n. Los resultados indicaron una mejora en los aprendizajes de los conceptos de seriaci?n, clasificaci?n y comparaci?n para los participantes, present?ndose las curvas de aprendizaje y su funci?n a lo largo de las sesiones de tratamiento.
Key words:
Discapacidad ps?quica, Ense?anza asistida por ordenador, Clasificaci?n
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