Volume 13 Num. 3 - October 2013
Ajuste escolar y bienestar en adolescentes. Activos para el desarrollo, ajuste escolar y bienestar subjetivo de los adolescentes
Volume 13 Num. 3 - October 2013 - Pages 339-355
Authors:
Melchor Guti?rrez , Tito-Olavo Gon?alves
Abstract:
En este estudio se han analizado las relaciones entre los activos para el desarrollo, el ajuste escolar y la percepci?n de bienestar subjetivo de los adolescentes. Han participado 1317 adolescentes (525 varones, 792 mujeres) de 14 a 18 a?os (M= 16,40; DT= 1,33). Mediante Modelos de Ecuaciones Estructurales se analizaron los efectos de la autoestima, el apoyo social y el control emocional sobre la satisfacci?n con la escuela y de ?sta sobre la satisfacci?n con la vida de los adolescentes. Los resultados han mostrado efectos positivos y directos de la autoestima y el apoyo de la familia sobre la satisfacci?n con la vida de los adolescentes; y efectos indirectos significativos del apoyo social de la escuela y el apoyo social de la familia sobre la satisfacci?n con la vida, mediado por la satisfacci?n con la escuela. Se discuten los resultados en el marco del desarrollo positivo adolescente y de cara a su aplicaci?n en el contexto escolar.
Key words:
autoestima, apoyo social, inteligencia emocional, satisfacci?n con la escuela, desarrollo adolescente
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