Volume 13 Num. 1 - March 2013
Est?mulos compuestos, discriminaciones simples y transferencia del aprendizaje en nuevas discriminaciones simples y condicionales
Volume 13 Num. 1 - March 2013 - Pages 97-112
Authors:
Francisco J. Al?s , Marisol Guerrero , Daniel Falla , Asunci?n Amo
Abstract:
El prop?sito de este estudio es proporcionar evidencias de la transferencia del aprendizaje a nuevas discriminaciones, dos condicionales (C-A y D-A), cuatro simples (C-RD, D-RC, X1-RB, X2-RB) y una condicional con est?mulos compuestos ((AB)-X). Diez adultos participaron en el experimento. El procedimiento incluy? discriminaciones simples con est?mulos compuestos (visuales y auditivos) y respuestas verbales. Los participantes aprendieron las siguientes relaciones de est?mulos: (A1B1)-RC1, (A1B2)-RD1, (A2B1)-RC2, (A2B2)-RD2. En evaluaci?n final, cinco participantes respondieron correctamente a las siete discriminaciones, uno respondi? correctamente a seis, tres mostraron las respuestas precisas en cinco, y uno en cuatro. El procedimiento utilizado result? eficaz en la producci?n de la transferencia del aprendizaje a las nuevas discriminaciones. Los resultados mostraron diferencias estad?sticamente significativas entre las evaluaciones inicial y final, para todas las variables dependientes. El estudio muestra la transferencia del aprendizaje a cuatro intraverbales con est?mulos compuestos.
Key words:
discriminaciones simples, discriminaciones condicionales, est?mulos compuestos, intraverbales, transferencia del aprendizaje.
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