International Journal of Psychology and Psychological Therapy
  

Volume 13 Num. 1 - March 2013

Print

Relaciones entre ansiedad escolar, ansiedad rasgo, ansiedad estado y depresi?n en una muestra de adolescentes espa?oles

Volume 13 Num. 1 - March 2013 - Pages 47-64

Authors:

Mar?a C. Mart?nez Monteagudo , Jos? M. Garc?a Fern?ndez , C?ndido J. Ingl

Abstract:

Diferentes estudios han analizado la ansiedad escolar como un constructo unitario sin atender a las diferentes situaciones y sistemas de respuesta que conforman este constructo. El presente estudio considera la ansiedad escolar como un constructo multidimensional y su objetivo fue analizar las relaciones y capacidad predictiva de las situaciones y sistemas de respuesta de la ansiedad escolar sobre la ansiedad rasgo, la ansiedad estado y la depresi?n. El Inventario de Ansiedad Escolar (IAES), el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI y STAIC) y el Inventario de Depresi?n Infantil (CDI) fueron administrados a una muestra de 1409 estudiantes espa?oles de 12 a 18 a?os de edad. Los resultados muestran correlaciones positivas y significativas entre las situaciones y respuestas de ansiedad escolar con ansiedad rasgo, ansiedad estado y depresi?n. Adem?s, la mayor?a de factores situacionales y sistemas de respuesta de la ansiedad escolar son predictores significativos y positivos de la ansiedad rasgo, la ansiedad estado y la depresi?n. Las implicaciones pr?cticas de estos resultados son discutidas.

Key words:

ansiedad escolar, ansiedad rasgo, ansiedad estado, depresi?n, adolescencia

Full Article

More articles in this volume

Logo AAC

Master Terapias Contextuales